Número 29 . Fevereiro 2009
SUMA
estreia ECOSCÓPIO®

"Abre os olhos, toma atitude, passa a palavra!" é o mote do ECOSCÓPIO®, o mais recente projecto de Educação e Sensibilização Ambiental que a SUMA está a desenvolver. Esta nova unidade móvel de sensibilização itinerante iniciou o seu percurso em Aveiro, tendo previsto um calendário que irá percorrer os municípios de Oliveira do Bairro, Alcobaça, Constância, Vila Nova de Gaia, Sintra, Batalha e Caminha.

O ECOSCÓPIO® é constituído por dois auditórios e uma sala polivalente, onde se realizam peças de teatro, jogos multimédia, actividades de painel (raciocínio lógico, correspondência, sequência, orientação espacial, entre outras) e visualização de vídeos temáticos. Este inovador projecto de exploração sensorial e multimédia aborda os conceitos de globalidade e sustentabilidade, envolvendo todos os utilizadores de espaços e equipamentos públicos para o dever do exercício da cidadania activa. Escolas, juntas de freguesia, centros de dia e associações, entre outras, fazem parte do conjunto de instituições abrangidas.

De carácter abrangente, tanto nos conteúdos abordados como no público-alvo, o ECOSCÓPIO® propõe, através de várias ferramentas, uma reflexão crítica sobre comportamentos de cidadania activa e passiva face à produção e deposição de resíduos. A política dos 5 "R" (Redução, Reutilização, Reciclagem, Respeito e Responsabilidade) está no centro das atenções, com particular enfoque nas vantagens individuais e nos prejuízos colectivos decorrentes das atitudes tomadas pelo produtor de resíduos. "Abre os olhos", "Toma atitude" e "Passa a Palavra" são outras temáticas abordadas que visam induzir o exercício da cidadania activa.

Refira-se ainda que o ECOSCÓPIO® é uma das seis marcas a designar os diferentes modelos de intervenção das unidades móveis de sensibilização (UMS) da SUMA. As outras cinco marcas são a LIXOTECA®, a REUTILÂNDIA®, o CIDADÓMETRO®, a LIXOMACHIMBA® e a ECOMACHIMBA®. Apesar do seu carácter abrangente, o ECOSCÓPIO distingue-se das demais UMS da SUMA por direccionar a sua estratégia de intervenção especialmente para a população jovem dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico.

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